“가르친다”는 무거운 주제?

100% 공감을 전합니다.

그야말로 아름다운 소설 쓰기 고백을 봅니다.

누가 누구를 가르치겠는가?

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다만, 평생, 인생이라는 주제를 체험하고 회개하고 또 곱씹는 것들의 하챦은 반복들이 모여 차고 넘친 문학적 철학적 사유들이 콘텐츠화(체화(embodiment)된 경륜의 내용들)하여 자연스레 표현되어 나타나는 것이 창작 작업이 아닌가 합니다.

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“가르친다”라기 보다는 만남과 소통 그리고 경험을 나누고 인생을 서로 공유한다는 의미로 다가선다는 열린 마음에 중점을 둔다면 가르친다는 숙제가 축제로 승화되어 아름다운 만남의 희열을 경험할 수 있을 것입니다.

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일방적으로 원웨이(one-way)로 가르치기 보다는 이야기와 대화의 수단을 사용하여, 질문하고 답변(댓글)하는 식의 실시간 투웨이(two-way), 즉 살아움직이는 양방향 소통(플라톤의 대화론이나 즉문즉답을 통한 법륜스님의 진행스타일, 예수와 부처와 공자가 제자들과의 대화를 통한 가르침)방법을 가르침의 수단으로 진행하신다면 한결 좋은 결과를 얻으실겁니다.

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당연히 작가들은 독자들과는 문학소설로도 직접 만나시겠지만 대중들과 person to person 으로 눈으로 직접 만나는 소통의 장소를 점차로 늘린다면 독자들과의 만남을 통해 작가님의 승화된 배움의 통로를 지나시게 될겁니다.

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폭넓은 정반합의 이름다운 열매를 미리 축복드립니다.

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♡도천 곽계달♡

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“여행 후 닷새만에 메일함을 열었다.

낯선 메일이 있었다.

열까 말까 고민하다가 열었다.

출판사에서 내 메일 주소를 받았다는

내용으로 시작되었다.

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모 백화점 문화센터로부터 내년에 소설 쓰기

강좌를 신설하므로 청빙하고 싶다는 메일이었다.

오래 고민할 여지없이 답장을 보냈다.

정중하게 거절했다.

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나는 누구에게도 소설이 무엇인지, 어떻게 써야 하는지, 가르칠 수 없다. 왜냐하면 내가 배우지 않았기에.

글을 어떻게 써야 한다는 건방진 소리를 하고 싶지 않다. 글쓰기에 정석은 없다고 생각하기 때문이다.

나는 오로지 내 방식만 알 따름이고, 그것이 옳다고 생각한 적이 단 한 번도 없다.

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쓰고 싶은 걸 쓰고, 떠오르면 쓰고, 깊이 생각했다가 끄집어내고, 고치고 또 고치고 다시 고쳐가는 과정에서 글이 다듬어질 뿐이다. 그리고 아무리 고쳐도 또 고칠 게 나온다는 걸 알뿐이다.

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배워서 쓸 수 있는 시나 소설이라면 좋겠지만, 대학에서 문학을 공부한 뒤 작가가 된 확률이 얼마나 될까…..

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전업작가의 길이 얼마나 험난하고 배고픈지 알지 못한 채 덤볐다간 시작도 못해보고 나가떨어질 사람 수두룩하다. 누군가에게 글쓰기를 가르치는 사람은 이왕이면 배고픔을 극복하는 법도 가르치는 게 어떨까.

사람이 가진 그늘을 이해하고, 그늘에 가려진 또 다른 그림자를 찾아내는 일, 그것이 나에게 소설을 쓰게 하는 힘이다.

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나는 나만의 글쓰기 방식이 있고, 글과 문장에 습관이 있다. 그것을 독자는 알아차릴 것이다. 내 글을 읽고 이것은 구소은의 문장이라고 발견해 주는 독자들이 있다. 그러면 충분하다.

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누군가를 가르친다는 건 무척 조심스럽고, 어떤 때는 굉장히 위험한 일이다. 용돈 좀 벌자고, 억지로 의미를 불어넣어가며 섣불리 수락할 수 없는 일이다. 실력이 되지도 않는 사람을 부추기는 짓은 죽어도 못하겠다. 돈이 필요하다면, 차라리 편의점 알바를 하겠다.

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그럼에도 누군가가 글쓰기에 대해 묻는다면, 해줄 수 있는 말이 몇 가지 있다. 내가 왜 썼고, 왜 쓸 것이며, 무엇을 쓸 것인지, 어떻게 썼는지, 어떻게 쓸 것인지를…. 그게 전부다.

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거의 날마다 교정 공부를 하고 있다.

그 와중에 내가 완성한 <종이비행기> 원고를 몇 페이지씩 다시 본다. 오타나 띄어쓰기에서 오류를 발견한 건 별로 없다. 단, 독자가 읽었을 때 멈추지 않고 술술 읽을 수 있도록 윤문에 힘을 더 써야 하는 걸 깨달았다. 갈 길이 아무리 멀어도 가야 하는 길이기에 오늘도 나는 걸음을 힘차게 내딛는다. 창작의 고통 뒤에 값진 즐거움이 있다는 걸 아니까!”

-구소은님-